“四心”作风问题教育整顿开展以来，达州博物馆针对“为民服务不贴心”方面存在的问题，紧紧围绕“贴心服务、切实解决群众需求”这一主题，结合中小学“双减”政策实施以来，如何丰富学生课后服务、拓宽学生视野等社会共同关注的课题，积极思考、主动作为，依托达州独特的巴文化资源，丰富学生课后服务，特别是根据孩子们的年龄段积极开发研学课程，充分发挥博物馆社会公共教育职能职责，让青少年在轻松玩乐间感受传统文化的魅力。博物馆改变了之前坐等观众来馆参观的传统方式，主动积极对接学校，加强与学校开展教育合作的方式，将课堂“搬进”博物馆。

2月24日通川区七小新锦学校30名小学生走进达州博物馆“巴文化故事学堂”。课堂上，讲解员从学生最容易理解的象形文字入手，以小故事的形式讲述巴文化的起源，以及巴人的发展历史。图文并茂的展现、轻松幽默的讲解，让原本晦涩难懂的巴国历史和巴文化得以生动地展现。我们根据孩子们的年龄段进行了设计，将讲解的内容更多的是以故事的形式进行穿插，方便孩子们接受吸收，也可以培养孩子们主动探索巴文化的兴趣。

    在巴文化主题馆的参观环节，学生们通过场景再现、半景画的形式，详细了解巴蜀图语、盐巴溯源、图腾崇拜、巴渝舞等巴地民俗文化。围绕古巴人的生活文化与当今有何区别等问题，同学们更是脑洞大开，提问不断，探讨激烈。

活动中最受欢迎的还数手工体验环节，在工作人员和老师的帮助下，同学们发挥想象力，精心制作了一把属于自己的巴国古剑。

为扎实开展“四心”作风问题教育整顿，切实增强为民服务意识，达州博物馆将进一步挖掘和阐释博物馆蕴含的文化内涵和时代价值，不断提升博物馆公共文化服务能力，积极探索新渠道新方式，加强馆校合作，为丰富学生校外学习、提升学生综合素养搭建良好平台，结合地方历史和馆藏资源推出更多精品社教研学课程。